Patriotism severe punishment
It doesn't do to the point where the employment is lost.
Did the severe punishment succeed?
*｡
School violence and the teacher of selfishness repressed it by
violence.
After that, violence changed into bullying.
On the other hand, the juvenile delinquency has increased.
*｡
Student's discipline is limited to violence.
There is such a person, too.
And, it succeeds seemingly.
And, there are doing doing, and a person of having broken, too.
There is a person who expresses gratitude, too, when having recovered being
assaulted.
*｡
Occupied territories and colony.
There is a resistive exercise.
Then, the showing occupying is done.
Times companion of killing execution of opening to the public how
many are done.
Does the corpse.
*｡
The resistive exercise has not been repressed by this.
Do being done becomes cruel more and more.
And, it is revenged to do after the war.
*｡
After the war, a cruel nation is beaten more and more.
Person's pain and wound never disappear.
*｡
The capital punishment is natural in the homicide.
Foreign countries are sorry in this even if the country is settled
with this.
The severe punishment nation cannot live in the world.
*｡
Let's calculate by the Nash function.
The maximum strategy and it that makes national order are severe
punishments.
It is a strategy that destroys national order.
*｡
The severe punishment was to have destroyed order.
There is no order in the severe punishment.
*｡
The severe punishment is not order.
It is making of exceeding of violence. a pair
Strength of violence is assumed to be order.
*｡
This is free equilibrium.
Opposite violence is invented.
It is attacked because it is weak.
*｡
In Japan of left brain Fundamentalism
The difference between order and balance cannot be recognized.
It is a delusion to assume balance to be order.
That is, government Japan is in the state of an integrated malfunction.
*｡
Therefore, the delusion is assumed to be real existence.
This is of left brain Fundamentalism in the state of an integrated malfunction.
愛国厳罰、
職を失って迄やることではない。
厳罰が成功したのだろうか。
*。
かっての校内暴力、
教師は暴力で鎮圧した。
それから暴力はいじめに変った。
一方少年犯罪が増えた。
*。
生徒のしつけは、暴力に限る。
そういう人もいる。
それで一見成功する。
それでやった方もやられた方も、壊れたという人もいる。
暴行されて、立ち直ったと感謝する人もいる。
*。
占領地や植民地。
抵抗運動がある。
すると見せしめが行われる。
殺された仲間の、何倍も公開処刑する。
死体を曝す。
*。
これで抵抗運動は鎮圧されたことはない。
やる方もやられる方も、
ますます残虐になる。
そしてやった方は、戦後も復讐される。
*。
残酷国家は、戦後ますます叩かれる。
人の痛みや傷は消えることがない。
*。
殺人には死刑が当然だ。
国内はこれで済んでも、
国外はこれでは済まない。
厳罰国家は世界を生きられない。
*。
ナッシュ関数で計算しよう。
国家秩序を作る最大の戦略、
それは厳罰だ。
それは国家秩序を破壊する戦略である。
*。
厳罰は秩序を破壊することだった。
厳罰に秩序はない。
*。
厳罰は秩序ではない。
暴力の絶対化だ。
暴力の強さを、秩序とする。
*。
これはただの平衡だ。
反対暴力を生み出し、
弱いところから攻められる。
*。
左脳原理主義の日本では、
秩序と均衡の違いを認識出来ない。
均衡を秩序とするのは妄想だ。
即ち、お上日本は、統合失調状態にある。
*。
だから妄想を実在とする。
これが左脳原理主義、即ち統合失調状態だ。
0 件のコメント:
コメントを投稿